校内音楽発表に向けて5年生が練習しています。
曲は「アフリカンシンフォニー」
本番まで、あと1週間。
これから追い込んでいくことでしょう。
みんなで創り上げるって本当にすばらしい!
しっかり学び、元気に遊び、ぐんぐん成長し続ける子どもたちのようすや、学校の日々の取り組みについてお知らせします。 なるべく毎日更新をしていきたいと思っていますので、ぜひブックマークをお願いします。
▶昭和45年(1970年)4月1日伯太小学校から分離独立し和泉市市制施行後第1番目の新設校として開校。
▶学校教育重点目標は『自ら学ぶ子つながる子』
▶豊かな出会いと体験をキーワードに、主体的に考え、対話的に深め合う授業を通して、思考力や判断力、表現力をはぐくみ、仲間や地域とのつながりの中で成長していける環境を調え、子どもたちの未来に生きて働く学力の向上を図ります。
1年生の楽しそうな声が聞こえます。
2年生が時間をかけてずっと準備してくれた「おもちゃランド」で
1年生と2年生が交流です。
それぞれのコーナーでは2年生が工夫を凝らしたおもちゃがいっぱい。
遊び方の説明も上手でした。
1年生は、みんなうれしそうに遊んでいました。
2年生のお兄さん・お姉さんはさすが!
▶昭和45年(1970年)4月1日伯太小学校から分離独立し和泉市市制施行後第1番目の新設校として開校。
▶学校教育重点目標は『自ら学ぶ子つながる子』
▶豊かな出会いと体験をキーワードに、主体的に考え、対話的に深め合う授業を通して、思考力や判断力、表現力をはぐくみ、仲間や地域とのつながりの中で成長していける環境を調え、子どもたちの未来に生きて働く学力の向上を図ります。
6年生が家庭科の時間に ぞうきんづくりをしていました。
家庭科学習は2年目ですから、
ミシンを使ってぞうきんを縫うのは問題なし。
難しいのは名前のぬい取りです。
苦労していましたが、一生懸命針を動かす姿が
何とも言えずかわいらしくて…
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▶学校教育重点目標は『自ら学ぶ子つながる子』
▶豊かな出会いと体験をキーワードに、主体的に考え、対話的に深め合う授業を通して、思考力や判断力、表現力をはぐくみ、仲間や地域とのつながりの中で成長していける環境を調え、子どもたちの未来に生きて働く学力の向上を図ります。
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2年生の国語の時間。
一人ずつ前に出て、自分が書いた文章を発表しています。
今回は「同じところ、ちがうところ」について学習しています。
二つのものを比べてわかったことを
わかりやすく文章にまとめます。
大切な言葉の力です。
▶昭和45年(1970年)4月1日伯太小学校から分離独立し和泉市市制施行後第1番目の新設校として開校。
▶学校教育重点目標は『自ら学ぶ子つながる子』
▶豊かな出会いと体験をキーワードに、主体的に考え、対話的に深め合う授業を通して、思考力や判断力、表現力をはぐくみ、仲間や地域とのつながりの中で成長していける環境を調え、子どもたちの未来に生きて働く学力の向上を図ります。
3年生の算数です。
上皿ばかりを使って、物の重さを測っています。
最近のキッチンスケールなどはデジタル表示のものがほとんどですが、
このはかりはアナログ。
目盛りを正確に読まなくてはなりません。
ひと目盛りが示す重さに気を付けないと間違ってしまします。
▶昭和45年(1970年)4月1日伯太小学校から分離独立し和泉市市制施行後第1番目の新設校として開校。
▶学校教育重点目標は『自ら学ぶ子つながる子』
▶豊かな出会いと体験をキーワードに、主体的に考え、対話的に深め合う授業を通して、思考力や判断力、表現力をはぐくみ、仲間や地域とのつながりの中で成長していける環境を調え、子どもたちの未来に生きて働く学力の向上を図ります。
今日の2時間目は「スマイルタイム」です。
スマイル学級の子どもたちが集まってリースづくりをしています。
つくりたい飾りに合わせて材料を選び…
手先をていねいに使って形作り…
全体のバランスも考えて…
楽しい工作活動ですが、 実は考えることがいっぱいです。
▶昭和45年(1970年)4月1日伯太小学校から分離独立し和泉市市制施行後第1番目の新設校として開校。
▶学校教育重点目標は『自ら学ぶ子つながる子』
▶豊かな出会いと体験をキーワードに、主体的に考え、対話的に深め合う授業を通して、思考力や判断力、表現力をはぐくみ、仲間や地域とのつながりの中で成長していける環境を調え、子どもたちの未来に生きて働く学力の向上を図ります。
ありがたいなぁ。黒鳥ブログの統計情報を見ると、春休みに入っているのに、23日以降も毎日200以上のアクセスがあります。 閲覧数はこの1年間で15万2000回に上りました。 熱心にご覧いただいて本当にありがとうございます。 さて、3年生が総合的な学習で取り組んできた『和泉市PR...