暑中おみまいもうしあげます

お便りの書き方が学べる教材を

郵便局からいただきました。

２年生がそれを使って、暑中見舞いを書いています。

手紙やはがきを送る機会は本当に少なくなりましたが、

手書きの文字や絵には何とも言えないあたたかさがあります。

一生懸命に鉛筆を動かしていました。

「聞く」テスト

１年生がテスト中です。

お話を聞いて内容を覚えます。

聞き終わったらテストの問題を見て答えます。

問題を見ながら聞くことはできません。

１学期の終わりになると、

いろいろな形のテストも経験します。

ナップサックづくりが着々と

６年生は家庭科でナップサックづくりをしています。

家庭科室に行ってみると

ミシンと格闘中の子どもたちがたくさん。

ミシンの扱いは難しいものですが、

みんなで助け合いながら縫っていきます。

だんだんナップサックらしい形になってきました！

写真をよく見ると…

４年生の社会の時間です。

自然災害について学習していることは

ブログでも取り上げました。

台風や地震などの災害についての写真資料をよく見て

気づいたことや考えたことをノートに書きだしていきます。

動画で伝わる情報もありますが、

写真をじっくり見ることで発見できることもあります。

どれも大切です。

夏休みにパソコンを使う時は…

２１日から夏休みに入ります。

夏休み中は学習用パソコンを家庭に持って帰り活用します。

３年生の教室では、

学習用パソコンを家庭で活用する際の注意を指導していました。

学習以外には使用しない

学習課題と関係のないサイトにアクセスしたり動画を見たりしない

学習課題と関係のない写真や動画を撮影しない

学習課題で必要な場合をのぞいて、家から持ち出さない

使用しないときは、家の人がわかる場所に置いておく

どの学年も共通して指導しているルールです。

手話で歌う「翼をください」

６年生の音楽の時間です。

「翼をください」を手話を付けて歌います。

プリントを見ながら１フレーズずつ手話を練習。

思いを届ける方法はたくさんあるのだと感じてくれたらうれしいのですが…

はなまるさん

１年生の教室に「はなまるさん」のコーナーがあります。

はなまるをもらったノートやプリントを紹介するものです。

努力したことを認めてもらえた子がうれしいのはもちろんですが、

友だちのがんばった結果を知ることは全員の刺激になります。

競争ではなく、「高め合う仲間づくり 」です。