トラブルといっても、友達とのけんかなどではありません。
５年生の子どもたちは、今年度、「めもふレ」と名付けた大きなチャレンジをしています。
め…めあて
も…問題
ふ…ふりかえり
レ…レベルアップ
自分の学習を自分で振り返り、よりよい学習の仕方を追求していこうという取り組みです。
いわゆる「PDCAサイクル」ですね。
もちろん宿題も含まれます。
テストの結果から、自分の弱点を探り修正する…
家庭学習の内容を自分で決める…など
自分の学びを磨いています。
主体的な学びを子どもたちに意識させるには、
とても意欲的な取り組みですが、
同時に、非常に難しい取り組みでもあります。
子どもたちは悩みながら進めていますが、
お互いに「めもふレ」で困っていることをアドバイスしあおうという活動が、
子どもたちから自然発生的に生まれました。
今後の展開が楽しみです。
がんばれ、５年生！
