資料を読み取る時は

５年生が理科の時間に台風について調べています。


提示されたいくつかの資料を検討していくのですが、
資料からわかる「事実」と
資料をみての「考え」に分けてノートに書いています。
学び方の一つのツールです。


黒板でも「事実」と「考え」に分けてまとめることで、
ノートでの一人の学びを全体に広げていきます。