データのちらばりを分かりやすく

６年生が算数の時間に

データ処理の方法について学習していました。

今日の学習で取り組んでいたのは

反復横跳びの記録を整理して

１組と２組のどちらの成績がよかったかを判断するというもの。

ドットプロット図を作って考えていきました。

ていねいで正確な処理が求められます。

集中して取り組んでいました。