上の画像は昨日のものです。大塩平八郎の乱について授業をしていました。
こちらは今日の３時間目。
黒船来航の授業をしています。
黒船がアメリカから浦賀にやってきた航路や、黒船がなぜ黒いのかを教えてくれました。
教科書に載っていない知識です。おもしろい。
３年生の外国語では、お友だちに好きなフルーツや色やスポーツを聞きあっていました。
What color do you like?
I like red.
あらかじめ友だちが好きそうなものを予想してから聞いているので、どんな答えが返ってくるか興味津々です。
金属の板にロウを塗っています。
板の角から熱を加えると、ロウが溶けて熱の伝わり方がわかります。
ロウが溶けていくようすを見るのはなかなかおもしろい。
SDGｓの学習で黒鳥山公園を題材にしている６年生。
今日はみんなで、実際の黒鳥山公園がどうなっているのかを、確かめに行きました。
こんな奥まで来たことがない
水の深さを調べています。そんなに深くはない。
この池の水源はどこから来ているのだろう。
きれいな水なのかな。
彼らはこの池にホタルを復活させたいと考えています。
なぜこんなに濁っているのか話し合っている二人。
黒鳥山公園の整備予定を真剣に見ています。
幼児用の遊具や、ドッグランが作られるようですね。
「ほかの公園にない特色あるものを考えたい」と帰り道に教えてくれました。
西の方の池に来ました。こちらの方が水が澄んでいるような気がします。
タニシの殻を見つけた。
どういう生き物が住んでいるかを調べることから水のきれいさがわかります。
柱にはタニシの卵がついていました。
この池に釣り堀を作って外来魚を駆除したいというのがこのクラスの考えです。
池の水を採取しました。明日、理科室でこの水のプランクトンを調べるそうです。
トイレは清潔か。
公園のトイレを見て回る人たち。
あれ、もっと臭いかと思っていたけど、きれいにされているなぁ。
黒鳥山マップを作ろうと考えている人たち。
遊具を紹介するだけでなく、小さい子も安全に遊べるものなのか考えています。
公園のことを調べながら、ごみ拾いをしていた人たち。
なんてすばらしいのだろう。
そういう気持ちが黒鳥山公園もサスティナブルな公園にしていくのです。
12月だというのにカマキリがいました。
